校园霸凌又酿悲剧，杭州初三学生跳楼身亡

因为校园霸凌而引发悲剧的新闻事件，我们已经看得太多。也许就是由于太多的缘故，昨天杭州发生的一起校园悲剧，几乎看不到有媒体报道。

4月1日晚，今年刚刚15岁读初三的小男生姬俊涛，因为被两名同学殴打，在杭州市临平区运河中学跳楼自杀。4月2日凌晨被宣布抢救无效死亡。

事发之后，姬俊涛家长查看监控发现，孩子在跳楼前曾经犹豫了很久，在走廊里徘徊了4分钟之后才一跃而下。

没有人知道，他在这4分钟里都想了些什么。但可以肯定，这个孩子当时承受了怎样的煎熬。

研究濒死体验的人曾经写文章写过，很多人“死”而复生的人说，在濒临死亡的那一瞬间里，整个人生都会如放电影一般在眼前流逝，连最微小的细节都不会漏过。

一瞬间，就是一生。

一日，也会长于百年。

虽然这种体验与人们对时间的感受不相吻合，但我相信这个说法。

15岁的初三学生，应该已经知道死亡意味着什么。所以他在跳楼前徘徊了4分钟，240秒。

这240秒，可以将他短暂的人生回顾好几遍。爱与欺凌，快乐与痛苦，他都做了权衡。

最终，他仍然选择了跳楼。他第一次翻过栏杆后因为害怕又退了回来，第二次才跳了下去。

所有被爱的快乐，都无法抵消霸凌带来的痛苦。

他母亲在孩子班级QQ群里发信息说，姬俊涛是个胆小、腼腆、不爱闹事的孩子，而且恐高。

她还说，事发当日，有同学看到姬俊涛被两名同学殴打，但班主任却“一问三不知”。相信，如果这是第一次被霸凌，不太可能做出如此残酷的选择。但从没有哪一位老师告诉家长，说姬俊涛曾在学校被同学欺侮过。

这个推测不无道理。以我20年的教师经验来看，学生被同学欺侮殴打，第一时间都会向老师救助。

从姬俊涛的情况来看，他很可能有过多次这样的经历，并且向老师报告后没有得到有效的帮助。

姬俊涛的母亲有一段话讲得非常有道理：如果学校、老师和社会对悲剧冷眼旁观，替霸凌者掩饰，“霸凌者只会更猖狂得意”，会有更多的孩子受到伤害。

姬俊涛的母亲发过消息后，这个班级QQ群被解散了。并且，有视频截图显示，她到学校哭诉时，是被关在校门外面的。

这两个细节，足以说明，姬俊涛所在的学校，既没有担当，也没有对死难学生家长的共情，更没有面对问题的勇气与解决问题的诚恳。

作为一名曾经的教师，我知道不能简单地将校园霸凌事件的发生归咎于学校与老师。但学校与老师应该有及时发现的责任和能力，并且有及时介入并通报给双方家长的义务，家校协作化解霸凌事件对孩子的影响与伤害。

一旦发生悲剧，学校和老师要有面对现实的担当，理解家长的渲泄情绪的行为，与家长共情，尽最大努力满足家长的诉求。而不是一味地逃避，将问题交给“上面”，由“上面”发一则冷冰冰的“情况通报”。

姬俊涛所在的这所学校，就是这样做的。

校园霸凌，是全世界都存在的一个恶性毒瘤，其原因有社会、学校、家庭的综合因素，说要杜绝它根本是不现实的。

问题是，人们做了多少工作去减少它的发生，霸凌事件发生后又做了什么来化解它的伤害。

我们每年都可以从媒体上看到各种校园霸凌事件，有的相当恶劣，有的酿成姬俊涛这样严重的后果。

但是，有多少学校建立起反霸凌机制了呢？

比方说，成立反霸凌工作小组，开通反霸凌热线电话，等等。

如果有这样的机制，也许遭遇霸凌的学生就知道到哪里寻求保护，那些霸凌他人的学生也会有一些忌惮心理。

积极应对校园霸凌事件，对霸凌行为予以严厉打击，已经到了刻不容缓的地步了。

到底要发生多少这样的悲剧，才能让教育主管部门和学校认识到，保护孩子的身体、心理和生命，远比一味地盯着考试成绩更重要？

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